Our Company

Что внутри.....?

в серии занятных опытов знакомимся с микроскопом, микромиром и логикой исследования в целом
Какой микроскоп выбрать?
Почему у нас ничего не видно?
Посмотрели недельку и забросили...
Как сделать исследовательский проект?

Такие вопросы возникают в моей переписке каждую неделю:)

Я обожаю микроскоп. Я очень многим обязан микроскопу. Хотя бы тем, что мне не было скучно, когда он был под рукой. С первым своим микроскопом я готовился к олимпиадам - и это помогло! Университетская биологическая практика стала новым для меня скачком: красиво, сложно, интересно!

А затем мы придумали популярную микроскопную программу для Эврики Парка. Там я увидел: что происходит с прибором в руках ребёнка, какие у микроскопов слабости, как в кратчайшие сроки научить работать с прибором.

Меня часто спрашивают, какой микроскоп выбрать ребёнку. Я чувствую, что добротных материалов про микроскопы не хватает. Наконец, я решил сделать этот онлайн-клуб.

Николай Ковылов
Биолог, педагог, автор занятий
Почему эти занятия полезны?
Громадный личный опыт
С микроскопом я неразлучен уже около 16 лет. Школьный микроскоп ШМ-1 помогал мне подготовиться ко Всероссийской олимпиаде - и весьма успешно! Одно дело прочитать, рассмотреть картинки. Другое дело - увидеть устройство живых существ живьем, так сказать. В университете: десятки часов микроскопических практикумов по беспозвоночным, позвоночным животным, водорослям и высшим растениям, гистологии. Вершина - великолепный практикум на Беломорской биостанции - там мы месяц жили с микроскопами буквально в обнимку:)
ИТОГ: я знаю довольно много практических нюансов.
Огромный опыт разработки и проведения занятий для детей
В 2013 году мы придумали для проекта Эврика Парк занятия с микроскопами: Жизнь под микроскопом и Гениальный Сыщик. Примерно за два месяца они стали бестселлерами, остаются популярными и до сих пор. По данным Эврики - их посетили десятки тысяч детей. Я делал микроскопные занятия для Мастерславля, Иннопарка, Испытателей природы. И они удаются. Почему? Мне кажется, мы нащупали логику увлекательного и полезного занятия, в котором есть место приключению, исследованию и серьезной науке.
Главное - передача знаний от человека к человеку!
Мы строим курс в виде диалога. Я очень внимательно общаюсь с вами: какие у вас интересы? какая модель микроскопа? какие вопросы вы задаёте? Любит человек гаджеты, интересуется этой темой - а давай рассмотрим под микроскопом дисплеи телефонов! И увидим....:)

Несколько лет я учился в заочной школе ВЗМШ при МГУ. Самое ценное для меня, самое полезное в обучении - были записи моих кураторов на полях. Точные, доброжелательные и подталкивающие к новым размышлениям.
Навыки и знания


Структура работы курса из 5 недель:

ЭТАП 1: Устройство микроскопа + сильные и слабые места приборов: очень важно знать, как правильно работать со своим прибором.
Занимательная история открытий: делаем приборы сами!
ЭТАП 2: Простые и красивые препараты: первые шаги в уверенной и ловкой работе, множество приёмов и хитростей
ЭТАП 3: Удивительные растения: самые любимые мои объекты! Никуда не убегают. Крупные, красивые и неожиданные
ЭТАП 4: Животные под микроскопом: здесь предстоит проявить высший пилотаж. Поскольку эти товарищи норовят ускользнуть, уплыть, убежать. Пригодится предыдущая подготовка.
ЭТАП 5: Микроскопические сообщества: вооруженные знаниями и умениями - рассмотрим, как существа микромира сосуществуют и контактируют друг с другом.


Мы научимся :
- работать с микроскопом, чтобы остаться довольными и не уничтожить прибор
- уверенно делать микропрепараты: давленые, влажные, сухие, будем учиться красить, резать и даже солить!
- делать микрофотографии и ролики про обитателей микромира
- искать и выращивать живых микросуществ
- делать увеличивающие приборы своими руками

Мы познакомимся с такими важными вещами, как:
- увлекательная история изобретения этого супер-прибора
- что такое клетка? какие они бывают: у растений и животных, как выглядят инфузории, как добыть и увидеть ДНК и многое другое
- логика научного исследования:) куда смотреть, что искать
Как будем работать?
1
Прямые включения
Я добавляю вас в закрытую группу на фейсбуке. Там с периодичность 2 раза в неделю я провожу прямые включения.
Понедельник и пятница с 17:00.
Подробно показываю, рассказываю, отвечаю на вопросы. Обязательно: рассматриваем препараты в прямом эфире тоже. Это красиво и полезно :)
2
Дополнительные материалы
По каждой теме я выкладываю дополнительные интересные материалы: тексты, ссылки, передачи.
По ряду вопросов вы получите дополнительные видеозаписи.
3
Мини-исследования
В каждом тематическом блоке я буду просить ребенка выполнить ряд необходимых заданий, мини-исследований. Это нужно для обретения навыка, конечно.
Находки участников предыдущих курсов:
Пример 1: исследовательский проект!
Хороший пример того, как можно использовать микроскоп для своей научной работы - при полностью дистанционной консультации
Девочка Маша и ... ДНК!
Мне написала мама девочки Маши, третьеклассницы. Маша захотела сделать работу про...ДНК. Ох уж эти третьеклассницы!!! - промелькнуло в голове. Но потом созрел занятный план: ДНК можно получить в домашних условиях. Для этого биоматериал шаг за шагом обрабатывается средством для мыться посуды, ананасовым соком и прочими хитростями. Я решил: пусть девочка сделает всё это. А потом сама себе объяснит шаги: зачем я это сделала? (жутковато звучит:)) В чем смысл? Ну и конечно - пришлось погрузиться в микромир. Чтобы увидеть клетки, ядра. И понять - ДНК внутри ядра. Нужно убрать всё лишнее, кроме ДНК. Для этого я.....а об этом уже на занятиях:)
А работа получилась полезная, живая и умная. Мама и Маша молодцы - получили даже награду на конференции.
Пример 2: проект девочки Марфы - занятная и красивая гидропоника
В этой работе микроскоп нам лишь слегка пригодился - но какая красивая идея!Сами системы очень хороши для рассматривания.
удивительные растения Марфы
Пример 3: фантастически простой микроскоп своими руками
Марсианский микроскоп своими руками за минуту!
Что будет нужно для работы?
Микроскоп! А также...

- разнообразные баночки-скляночки для сбора образцов
- пинцет, пипетка, зубочистки
- метиленовый синий - находим в зоомагазинах
- ....

Как видите, вполне обычные вещи. Подробный же список я пришлю участникам работы.
Возраст и организационный взнос
Самый подходящий возраст для этого проекта: от 7-8 лет. Очень хорошо, если в школе уже есть основы биологии. Верхней планки не вижу, поскольку подход к участникам индивидуальный. Одни и те же объекты интересны и младшим и старшим школьникам, и взрослым - только с разных сторон.

Длительность выполнения: 5 недель.
Начало работы: 15 июня 17:00

Организационный взнос:
5000 рублей


Дополнительные бонусы: значительная скидка во всех моих онлайн и оффлайн занятиях

По любым вопросам - пишите мне на почту ilookedinside@gmail.com
Присоединяйтесь!
Для участия в работе клуба - пришлите свой e-mail
Made on
Tilda